Hinter unserer Schule haben wir ein Klassenzimmer im Grünen entstehen lassen. Dazu gehören nun Sitzgelegenheiten für eine Klasse mit Segeltuchüberdachung und ein Sinnespfad.
Seit September des letzten Schuljahres befand sich unser Schulgarten in einer Neuanlegungsphase. Unser Schulgarten entspricht ... weiterlesen
Im Juli 2012 hat unsere Gruppe aus Schülern der 8. Klassen eine Projektwoche „Globale Schatzkiste Regenwald“ durchgeführt. Geleitet hat das Projekt Frau Grass, die ehrenamtlich für die Eerepami Regenwaldstiftung arbeitet und selbst schon öfter im Regenwald war.
Am ersten Tag wurde uns ... weiterlesen
Auf dem Schulgelände der Internationalen Schule Dresden (DIS), dem Annencampus, wurde im Zeitraum von Oktober 2011 bis Mai 2012 ein Schulgarten mit dem Wildnisgartenbereich "Lebensraum Totholz" auf ca. 800 m² realisiert. Dieser Garten grenzt direkt an den Spielplatzbereich und das Amphithe ... weiterlesen
Die Schüler kamen jeden Tag selbstständig zum vorher vereinbarten Treffpunkt an der Dresdner Heide. Da die selbstständige und freie Arbeit in den Mittelpunkt gestellt wurde, hatten die Kinder die Möglichkeit ihren Tag selbst zu organisieren. Alle Schüler wählten sich ihrer Interessen entsprechend in ... weiterlesen
Die Schüler der Klassen 3 und 4 arbeiten an drei Tagen in Stationen am Teich. Sie erkunden die Tier- und Pflanzenwelt und halten ihre Ergebnisse in Steckbriefen fest. Mit Lupen und Mikroskop gelingt es ihnen, auch Kleinstlebewesen nachzuweisen. Sie fertigen Collagen an und stellen ihre Beobachtungse ... weiterlesen
Unser jüngstes Vorhaben war die Errichtung einer Trockenmauer für Wärme liebende Tiere (z. B. Eidechsen) und Pflanzen (z. B. Sedumarten, Sempervivum, Fingerkraut, Johanniskraut...).
Unsere Kinder bauten begeistert mit (siehe Fotos).
Die neue Mauer erfüllt jedoch noch einen anderen pr ... weiterlesen
Wie bereits Tradition in unserer Schule trafen sich die meisten Klassen der Schule in Dresden Klotzsche am "Krokodil" , um am Kindertag von da aus für thematische Projektstunden in den Wald auszuschwärmen.
Einzelne Klassen holten diese Projektstunden in den folgenden Junitagen nach. ... weiterlesen
Wir festigen die Artenkenntnis bei Pflanzen und Tieren, finden verschiedene Möglichkeiten, Wissen zu dokumentieren und bearbeiten Aufgaben, die ein "Rausgehen" mit Eltern oder Großeltern erfordern.
Wir bieten den Rahmen für ausgiebig Bewegung, die Koordination, Fein- und Grobmotorik und den
... weiterlesen
Der Hort der 106. Grundschule bietet jeden Freitag ein Projekt pro Klasse an.
Ziel ist, den Kindern in der nahen Stadtumgebung Ausflugsziele und mögliche Beschäftigungen vorzustellen.
Neben dem Bibliotheksbesuch, dem Besuch der Schwimmhalle, Kino und vielem Anderen, bieten wir nun einen langen Nac ... weiterlesen
Unsere Idee war es, eine "Umweltbibliothek" als zentralen Teil unserer Bücherei einzurichten, die dem Nachhaltigkeitsgedanken unsere Passivhaus-Schule auch Rechnung tragen soll. Die Nutzung der Bücher der Bibliothek erfolgt im Unterricht, in Projektwochen aber auch im Freizeitbereich. ... weiterlesen
"Dies ist unser Leben, frei vom Weltgetriebe, findet im Baum sein Wort, im Bach sein Buch, in Steinen Predigten, in allem Gutes." (Erich Fried, 1995: Shakespeare-Zitat aus Wie es Euch gefällt)
Unser Wildnisgarten ist ein gemeinsamer, sich entwickelnder Garten, der zur Ausbildung und Erziehung von ... weiterlesen
Wir wollen eine ganzheitliche Bildungsmaßnahme durchführen, die Kindern, Eltern und Fachkräften im Rahmen einer Projektwoche, kleiner Arbeitsgruppen und begleitender Unterrichtseinheiten den Themenkreis „Bienen“ nahebringt. ... weiterlesen
Projektwoche „Globale Schatzkiste Regenwald“ vom 20. – 24. Juni 2011 im Marie-Curie-Gymnasium mit SchülerInnen der 8. Klassen
Durchgeführt von der Bildungsreferentin der Eerepami Regenwaldstiftung Guyana aus Dresden
In Ergänzung des Physik- Unterrichtes aus der Klasse 6 und in Weiterführung der Physik-Themen in Klasse 7 und 8 lernen die Schüler erneuerbare Energien kennen. Geleitet von der Sächsischen Umweltakademie der URANIA e.V. und vom Zug- und Lockpersonal der Sächsischen Dampflockgesellschaft erfahren d ... weiterlesen
Im Rahmen des Werkstattunterrichts an der Freien Alternativschule Dresden (FAS) wurde das Thema „Wasser“ in einer Gruppe der 4. und 5. Klasse bearbeitet. Die Schwerpunkte der „Wasserwerkstatt“ gliederten sich in 4 Teilgebiete.
1.Zusammenhänge zwischem natürlichem und ... weiterlesen
Wir entwickeln unser Schulkonzept, welches die Gesundheitsförderung nach Kneipp beinhaltet, weiter. Durch das Schaffen von Wohlfühloasen wollen wir die Bedingungen für die Realisierung verbessern.
Kneipp-Anwendungen sollen noch stärker in den Alltag eingebunden werden. Wir wollen die Mittelzimmer ... weiterlesen
Mit den 3 jahreszeitlichen Projekttagen im Schuljahr bearbeiteten die 3. und 4. Klasse sachkundliche Themen im schulnahen Wald.
Die Kinder wählten sich einen eigenen Baum aus, den wir an jedem Projekttag besuchten und die Veränderungen beobachten konnten. Dadurch konnten die SchülerInnen am konkre ... weiterlesen
Traditionell treffen sich die meisten Klassen der Schule
zum Kindertag in Dresden Klotzsche am "Krokodil", um von da aus die Sternwanderung zu beginnen.
Nach einem gemeinsamen Beginn wandern die einzelnen Klassen gemeinsam mit Experten los, um sich in den folgenden Projektstunden mit ei ... weiterlesen
An den Projekttagen der Klassenstufe 3 erforschten wir das Leben auf der Wiese im nahegelegenen Omsewitzer Grund.
In Vorbereitung dieser Exkursionen bauten die Schüler eigene Bestimmungsfächer und übten den Umgang mit Bestimmungshilfen.
Im Omsewitzer Grund übten die SchülerInnen das Bestimmen vo ... weiterlesen
Alljährlich finden in der GS Tharandt zwei Projektwochen, im Rahmen des fächerverbindenden Unterrichts, unter einem von Schülern gewählten Thema statt. Im Schuljahr 2010/11 wollten sich die Schüler mit der Energie aus Wasser, Wind und Sonne beschäftigen.
Auftakt des Themas war im ersten Hal ... weiterlesen
Im Rahmen des Naturwissenschaftlichen Profilunterrichts (kurz: NAP) der Klasse 10 ist ein Thema: Der Boden. Nach theoretischen Kenntnissen führen wir mit unseren Schülern eine Exkursion durch, wo an verschiedenen Stellen des LSG Zschoner Grund Bodenanalysen gemacht werden. Es betrifft die Standorte: ... weiterlesen
Die Schule besitzt einen großen Schulpark mit vielen Baumarten. Ziel des Projektes war es, die Kenntnis dieser bei den Schülern zu verbessern, indem die Bäume bestimmt werden und für Schüler methodisches Material vorliegt.
Damit soll die Arbeit im Biologie-Unterricht erleichtert und interess ... weiterlesen
Wasser ist zum Waschen da, klar- aber Wasser allein macht nicht in jedem Fall sauber. Oft braucht man dafür einen Bückenstoff (Lauge). Unsere Projekttage gestalteten wir zusammen mit 38 Schülern der Klassen 1-4. Wir erkundeten was Laugen sind und welche Inhaltstoffe auf biologischer und chemischer B ... weiterlesen
Wir sind die kleinste Schule Dresdens und wünschen uns zum Herbst eine Kinder-Eltern-Bauwoche, durch die wir unser Schulgelände baulich aufwerten wollen.
Eine besondere Sitzecke aus Holz mit geschnitzten Details soll unseren Aussenraum verschönern und die Kinder einladen, noch mehr im Freien zu ... weiterlesen
Regelmässige Naturtage werden in den nächsten Schuljahren von einigen Klassen durchgeführt.
Mit Klasse 3 und Klasse 4 haben wir begonnen und konnten intensive Herbstbeobachtungen machen. ... weiterlesen
Mit den monatlichen Projekttagen im gesamten Schuljahr wurden sachkundliche Themen erkundet und bearbeitet.
Im letzten regenreichen Schuljahr wurde es manchmal notwendig, die gruppen zu halbieren und so gingen wir mit jeweils einer halben Gruppe (im Wechsel) in den nahe gelegenen Wald - der Dresdne ... weiterlesen
Der Hort der 106. Grundschule bietet jeden Freitag einen Waldtag pro Klasse an.
Ziel ist, den Kindern in der nahen Stadtumgebung Ausflugsziele und mögliche Beschäftigungen vor zu stellen.
Neben dem Bibliotheksbesuch, dem Besuch der Schwimmhalle, Kino und vielem Anderen, bieten wir nun einen langen ... weiterlesen
Am 1.06.2010 fand die Sternwanderung in der Dresdner Heide statt.
Beteiligt waren 10 Klassen an diesem Tag:
Klasse 4a: Waldwerkstatt
Klasse 4d: Auf den Spuren sächsischer Jäger
Klasse 3a und Klasse 1a : Achtung nass!
Klasse 1b: Walderspür
Klasse 3d: Für alles ist ein Kraut gewachsen
Klasse2a: ... weiterlesen
Die Gestaltung der Außenanlagen unseres Kindergartens im Sinne der Natur-Umwelt-Fröbel-Schwerpunkte unserer Konzeption und die Umsetzung eines Partizipationsprojektes der Vorschulgruppe sind Ausgangspunkt für die Schaffung einer fast 50 Meter langen Wasserspiel- und Matschstrecke in Zusammenarbeit v ... weiterlesen
Das Projekt begannen wir im Schuljahr 2008/2009 und setzten es im September 2010 fort.
In dieser Zeit waren wir zu folgenden Themen unterwegs:
14.08.09
Regeln der Waldtage, Eigenen Baum suchen,
Tiere in unserem Heimatwald, Tierrätsel erstellen
24.09.09
Tiere im Wald, Schichten des Waldes, in w ... weiterlesen
Das vierte Projektjahr:
Nach vier Jahren haben wir unser Naturtag- Projekt abgeschlossen. In diesem Schuljahr erweiterten wir den Radius unerer Exkursionen und untersuchten einige Flußläufe, die dann zur Elbe führen.
Ein besonders spannender Abschluß fand auf dem Dachsenberg statt.
Hier hatten w ... weiterlesen
Unser kleiner Schulgarten braucht einen kleine "Frühlingskur". Daher haben wir einige kleine Teil-Projekte entworfen, an denen möglichst viele Kinder teilnehmen können, die das zweite Schulhalbjahr faszinierend begleiten. Schwerpunkte sollen die Vermittlung von Qualität der Pflanzen sein, das Recycl ... weiterlesen
Projektwoche „Globale Schatzkiste Regenwald“ vom 7. – 11. Juni 2010 im Marie-Curie-Gymnasium mit SchülerInnen der 8. Klassen,
durchgeführt von der Bildungsreferentin der Eerepami Regenwaldstiftung Guyana aus Dresden
Durchgeführte Module:
- Vortrag „Biosphäre Regenwald“ zu Artenvielfalt des Lebe ... weiterlesen
In einem Gelände am Fluss Gottleuba in unmittelbarer Nachbarschaft der Grundschule entsteht seit dem Jahr 2008 eine Grüne Schule.
Ein Ort des Lernens und Erlebens für viele Schüler mit Spaß am Lernen in der Natur und Einsetzen aller Sinne.
Durch die Unterstützung des Berufsbildungswerkes des Sächs ... weiterlesen
Eine Referntin der Eerepami-Regenwaldstiftung Guyana führte vom 8. – 11.06.2009 eine Projektwoche „Globale Schatzkiste Regenwald“ im Marie-Curie-Gymnasium durch. Am Anfang stand ein Besuch in den Tropenhäusern des Botanischen Gartens. Wie sich Temperaturen und Luftfeuchtigkeit des Regenwalds anfühle ... weiterlesen
Bei der Umgestaltung des Schulhofes der 96. Grundschule wurde der besondere Wert auf die umweltgerechte Gestaltung gelegt. Die Naturverbundenheit und die ökologische Ausrichtung spiegeln sich im Schulprofil wieder. Der Schulhof - dessen Pflege und Erhalt, aber auch Neugestaltung - wird seit 2007 dur ... weiterlesen
Im Mai 2009 führten die 3 zweiten Klasse unserer Schule einen Experimentiertag zum Thema "Wassser" durch. Jede Klasse hatte einen Unterrichtstag zur Verfügung. In vier Unterrrichtstunden durften die Schüler einer Klasse aufgeteilt in 3 Gruppen unter der Leitung der Klassenlehrerin und 2 Urania- Mita ... weiterlesen
Im Bereich hinter der neu errichteten Turnhalle entsteht ein Klassenzimmer im Grünen. Dazu gehören Sitzgelegenheit für eine Klasse, ein Kräuterbeetbereich und ein Biotop mit Teichanlage. ... weiterlesen
Im Bereich hinter der neu errichteten Turnhalle entsteht ein Klassenzimmer im Grünen. Dazu gehören Sitzgelegenheit für eine Klasse, ein Kräuterbeetbereich und ein Biotop mit Teichanlage ... weiterlesen
Die Schüler der Klassen 9 und 11 untersuchten das Teichbiotop sowie den Mockritzbach auf biotische und abiotische Umweltfaktoren und setzten sich mit den Wechselwirkungen auseinander.
Es wurden Wassertiere und Wasserpflanzen entnommen und unter Nutzung von geeigneter Literatur bestimmt. Außerdem w ... weiterlesen
Im Rahmen unserer Projektwoche zum Thema "Olympische Spiele in China" soll auf die Lebensweise in diesem Land näher eingegangen und ein Bezug zu unserem Leben hergestellt werden. Die Ernährung und die Bewegung stehen im Mittelpunkt. Frische und unbearbeitete Nahrungsmittel stellen auch einen direkte ... weiterlesen
Fortsetzung des Projektes aus Klasse 1 bis heute; geplant ist eine Fortsetzung bis Ende Klasse 4.
Schwerpunkte aus dem Lehrplan werden "draußen" unterrichtet, immer mit regionalem Bezug und aktueller Problematik zur Umwelt.
Unser regelmäßiger Forschungsort ist mit wenigen Ausnahmen die Elbwies ... weiterlesen
Die Kinder der Grundschule Niederlößnitz lernen in allen Klassnstufen den Weinanbau in Radebeul und Sachsen kennen. Dabei bekommen sie einen Einblick in die Geschichte der Reblaus, den Weinanbau mit der Arbeit des Winzers und sie bauen selbst Wein an, den sie verarbeiten. In jeder Klassenstufe erwei ... weiterlesen
Klasse 8 (Profilunterricht)
An dieser Exkursion nahmen 42 Schüler des mathematisch – naturwissenschaftlichen Profils der Klassenstufe 8 teil. Es wurden Untersuchungen an der Prießnitz durchgeführt. Die Exkursionsvorbereitung war Gegenstand des Unterrichts. Während der Exkursion wurden chemisc ... weiterlesen
Schüler und Schülerinnen der Klassenstufen 3 und 4 erhalten im Rahmen von Bastel-Nachmittagen unter Anleitung eines erfahrenen Modellbauers die Möglichkeit, Fahr- und Bewegungsmodelle selbst zu bauen (Solar- und Windmobile, Wasserkraftanlagen). Dabei wird nicht auf handelsübliche Bausätze zurückge ... weiterlesen
Im Dezenmber 2007 wurde im Foyer ein neues 300 Liter Aquarium eingerichtet. Die Schüler der Klasse 5 äußerten ihren Wunsch eine Aquarium-AG zu gründen. ... weiterlesen
Die Kinder sammeln klassenintern ihre Ideen zum Thema. Dem voraus gehen Gespräche, Exkursionen zur Themenfindung und zum Verständnis des Themas und der Vielfalt der möglichen Arbeiten während der Arbeit.Die Themen der Kinder werden schulintern ausgewertet. Nach der Vielzahl der Wünsche werden entspr ... weiterlesen
Wir begannen am 20. 4. 2009 zur Obstbaumblüte mit der Gestaltung eines Entdeckungspfades über Streuobstwiesen. Die Merbitzer Weinberge, nicht weit von unserer Schule in Briesnitz, umgeben von zahlreichen Streuobstwiesen bieten einen perfekten Rahmen dafür.
Unser Förderverein übernahm die Konzeptio ... weiterlesen
Wir begannen am 20. 4. 2009 zur Obstbaumblüte mit der Gestaltung eines Entdeckungspfades über Streuobstwiesen. Die Merbitzer Weinberge, nicht weit von unserer Schule in Briesnitz entfernt umgeben von Streuobstwiesen, bieten einen perfekten Rahmen dafür. Unser Förderverein übernahm die Konzeption und ... weiterlesen
Im Mai 2009 führten die 3 zweiten Klassen unserer Schule einen Experimentiertag zum Thema "Wassser" durch.Jede Klasse hatte einen Unterrrichtstag zur Verfügung. In 4 Unterrichtstunden durften die Kinder einer Klasse in 3 Gruppen von jeweils 8 Kindern mit Hilfe von 2 Urania- Mitarbeiterinnen dr Sächs ... weiterlesen
In diesem Schuljahr führten wir zum dritten Mal einen Experimentiertag gemeinsam mit Mitarbeitern der URANIA und des Museums "Unterwegs" aus Meißen durch. In die Vorbereitung und Durchführung waren die Lehrer unserer Schule (mit den Projekten: Feuer, Wasser, Schwimmen und Sinken, Papier, Licht, Stro ... weiterlesen
Wir sind auf dem Weg zur "Kneipp"-zertifizierten Schule. Nach einer intensiven Fortbildung aller Kollegen im Februar 2009 zum "Kneipp-Gesundheitslehrer" bringen wir unseren Schülern die 5 Elemente der Kneippschen Lehre näher:
- Lebensordnung / Seelisches Wohlbefinden
- Wasser / natürliche ... weiterlesen
Wir sind auf dem Weg zur „Kneipp zertifizierten Schule“. Das bedeutet:
Gesundheitsförderung mit Unterstützung der Eigenverantwortung, indem wir unseren Schülern die 5 Elemente der Lehre von Sebastian Kneipp nahe bringen:
• Lebensordnung / Seelisches Wohlbefinden
• Wasser / ... weiterlesen
Das Oberflächenwasser (Turnhallendach) kann aus den Zisternen (1.Projektteil) zum Spielen mit einer Handpumpe gefördert werden. Anschliessend läuft das Wasser durch möglichst viele Spielelemente die viel Spass machen. Fast alle Spieldinge wurden von den Schülern (oder Eltern) angefertigt und eingeba ... weiterlesen
Das Experimentalprojekt „Ursprünglich leben wie die Yanomami-Indianer im Regenwald“ möchte beiden 1.Klassen der Grundschule „Am Großen Garten“ ermöglichen, in die Lebenswelt dieses Naturvolkes einzutauchen.
Beim Kennenlernen und Nachvollziehen der Lebensbedingungen im Ökosystem Regenwald werden di ... weiterlesen
Wasserprojekt mit der Sächsischen Umweltakademie der Urania e.V.
Am 19.06.2008 führten die Kinder der 3. Klassen der Grundschule Schönfeld einen Wasserprojekttag durch. In verschiedenen Versuchen wollten wir viel über das Wasser erfahren.
Zuerst beschäftigten wir uns mit dem Wasserkreislauf. G ... weiterlesen
Wasserprojekt mit der Sächsischen Umweltakademie der Urania e.V.
Am 19.06.2008 führten die Kinder der 3. Klassen der Grundschule Schönfeld einen Wasserprojekttag durch. In verschiedenen Versuchen wollten wir viel über das Wasser erfahren.
Zuerst beschäftigten wir uns mit dem Wasserkreislauf. G ... weiterlesen
An einem Tag unternahm die gesamte Schule eine Exkursion mit allen Gruppen.
Vier Projekttage dienten zur Exkursion in den Ortsteil Grund an der Triebisch. Dort erkundenten wir in zwei Gruppen:
1. Was wächst an einem Bach in Ortsnähe?
2. Wie nutzten die Menschen vorhandene Resourcen an ein ... weiterlesen
Schüler der 5 bis 7 Klassenstufe erhalten die Möglichkeit Natur zu erleben. Sie lernen ökologische Zusammenhänge begreifen und können sich für die Natur engagieren. Bausteine der AG-Arbeit sind:
- Exkursionen in intakte und gestörte Lebensräume
- Besuch von Bildungseinrichtungen
- ... weiterlesen
- Ufer- und Wasserzone unseres Biotopes beobachten, bestimmen, fotografieren und beschreiben
- Skizzieren ausgewählter Pflanzen und Tiere
- Pflege unseres Biotps
- Projektkiste zum Thema "Teich" mit Lernwerkstatt und Experimenten zur Wasseruntersuchung
- Einrichten eines Aquari ... weiterlesen
Die Schüler der Jahrgangsstufen 1 bis 3 und 4 bis 6 arbeiten gemeinsam wöchentlich innerhalb der "Wetterwerkstatt" an diesem Projekt. Sie erarbeiten sich einen theoretischen Zugang zu Wetter und Klima, lernen Messungen vorzunehmen und auszuwerten. Durch die Exkursion zur Wetterstation des Hydrologis ... weiterlesen
13 Schüler aus den Klassenstufen 1-3 bauen im Rahmen eines Neigungskurses einfache technische Geräte und Anschauungsmodelle (z.B. einfache Wasserpumpen). Dabei wird überwiegend auf Materialien aus dem täglichen Umfeld zurückgegriffen oder Einwegmaterial "nachgenutzt". ... weiterlesen
Eine Referntin der Eerepami-Regenwaldstiftung Guyana führte eine Projektwoche „Globale Schatzkiste Regenwald“ im Marie-Curie-Gymnasium durch. Am Anfang stand ein Besuch in den Tropenhäusern des Botanischen Gartens. Wie sich Temperaturen und Luftfeuchtigkeit des Regenwalds anfühlen, kann man hier am ... weiterlesen
In diesem Schuljahr führten wir zum zweiten Male einen Experimentiertag gemeinsam mit Mitarbeitern der URANIA und der Diakonie Dresden durch. In die Vorbereitung waren alle Lehrer und die Mitarbeiter der Urania und der Diakonie eingebunden. Dabei übernahm jeder Kollege einen Themenbereich. So konnte ... weiterlesen
Die Schüler unserer Schule führten eine Projektwoche zum Thema "Wasser" durch. Die Kinder erweiterten ihr Wissen, forschten und experimentierten im Klassenverband und an Stationen. Sie gingen auf interessante Entdeckungstouren in unsere nähere Umgebung und gewannen auf vielfältige Weise Erfahrungen ... weiterlesen
Während der Projekttage (2 x 3 Tage) eignen sich Schüler/innen der 3. Klassen Wissen über die Grundlagen unserer Ernährung an, sammeln Erfahrungen im Umgang mit Getreide, backen Brot und Brötchen, bekommen ein Gefühl für den Wert des Brotes und machen sich Gedanken zum Teiles des Brotes hier bei uns ... weiterlesen
Ein Teil des anfallenden Oberflächenwassers im Bereich der Laborschule in Dresden-Gorbitz soll über ein Zisternensystem gespeichert und über naturnahe Abflußsysteme - Bachlauf, flache stehende Gewässer und Versickerungszonen dem Grundwasser zugeführt werden. Das so oberfächlich auftretende Wasser so ... weiterlesen
Die Schulgeländeumgestaltung erfolgt im Rahmen der Ganztagsangebote unter Einbeziehung einer tiergestützten Pädagogik mit der Labrador-Mix-Hündin Lena in der schuleigenen Hunde-AG. Das Schulgelände soll gemeinsam mit Kindern, Lehrerinnen, Erzieherinnen und Eltern ressourcenbewusst und natürlich umge ... weiterlesen
Die Projektwoche der 6. Klassen zum Thema „Wasser“ wird in der letzten Schulwoche vor den Winterferien fächerübergreifend durchgeführt. Die insgesamt sechs 6. Klassen der Mittelschule und des Gymnasiums der HOGA Schloss Albrechtsberg werden dabei in die folgenden neigungsbezogenen Gruppen aufgeteilt ... weiterlesen
Mit dem Projekt "Wildtiere life! vor der Linse" möchten wir, eine Projektgruppe die aus Lehrern, Schülern und Eltern besteht, den Schülern der Grundschule Johanna die Möglichkeit schaffen, Wildtiere in ihrem natürlichen Lebensraum hautnah zu beobachten, ihre Lebensweise zu dokumentieren und auf Nach ... weiterlesen
Der Förderverein der 96. Grundschule sowie die Schüler und Eltern haben im Frühjahr 2007 das Schulprojekt „Natur mit der wir leben“ ins Leben gerufen.
Das Schulgelände unterliegt durch den Umgang der Schüler einerseits und steigenden Schülerzahlen andererseits einem hohen Nutzungsdruck, den die Nat ... weiterlesen
1. Aus "Alt" mach "Neu": Wasserfilterung, Wasseraufbereitung von Schmutzwasser, Herstellen eines Filters
2. Wasser in "Bewegung" - Fertigung von Fließmodellen in der Gruppe unter Benutzung einfacher Technik (Pumpe, Wasserrad, Dynamo, LED)
3. Wasser und Umwelt - Wasserressourcen, Kreislauf des ... weiterlesen
Schüler der Klasse 8b bauten im Rahmen des Gartenbauunterrichtes, der in der 8. Klasse immer die Arbeit an einem Projekt vorsieht, einen Teich. Vom Gartenbaulehrer, einer Mutter und einem Vater aus der Elternschaft wurden sie dabei unterstützt.
Herbst 2006
Eine vertiefte, eingefasste ehemalige ... weiterlesen
Wasser kommt hierzulande einfach so aus dem Wasserhahn und trinken kann man es auch.
Die Schüler der 1. bis 4. Klassen befassten sich näher mit dem Thema "Wasser" und wurden hinsichtlich der Begrenztheit und Verletzlichkeit der Wasserressourcen sensibilisiert. Sie lernten nicht nur die Trinkwasserv ... weiterlesen
Der Boden als Existenzgrundlage für den Menschen, Standort unserer Gartenpflanzen und Lebensraum für die Tiere stand
im Mittelpunkt unserer Überlegungen.
Auf einem Kompost werden organische Abfallstoffe durch die
Arbeit von Bodenlebewesen zu hochwertigem, nährstoffhaltigem
Humus zersetzt. De ... weiterlesen
Seit September des letzten Schuljahres hat unsere Mittelschule einen Schulgarten. Er befindet sich auf dem Gelände der Schule nördlich des dreistöckigen Nebengebäudes. Diese Fläche, vor Jahren der Schulgarten einer Grundschule, war völlig verwildert. Aber zu unserem Glück standen noch einige Zierstr ... weiterlesen
Die AmazonasWald-Kanada-Initiative e.V. führte eine Projektwoche „Biosphäre Regenwald“ im Marie-Curie-Gymnasium durch.
Am Anfang stand ein Besuch in den Tropenhäusern des Botanischen Gartens. Wie sich Temperaturen und Luftfeuchtigkeit des Regenwalds anfühlen, kann man hier am besten erfahren. Die ... weiterlesen
Mit den monatlich stattfindenden Projekttagen verbinden die Kinder sachkundliche Themen und bearbeiten diese an der Elbe.
*Eine Stadt wächst am Fluss,
Brückengeschichten,
Der Fluss als Verkehrsweg
*Das Wasser- Lebewesen im und an fließenden Gewässern,
Pflanzenvielfalt in Ufernähe,
Zustände ... weiterlesen
Der ca. 15 Jahre alte Teich im Schulgarten soll erneuert und dieser Teil des Gartens zum Feuchtraumbiotop umgestaltet werden. Die Klasse 3 wird mit Hilfe von 2 Architekten das Projekt selbst entwickeln und verwirklichen. Es soll ein zusätzlicher kleiner Teich zum Auffangen des Regenwassers angelegt ... weiterlesen
In der ganzjährigen Arbeitsgemeinschaft lernten wir in der unmittelbaren Umgebung der Schule die Pflanzenwelt kennen. Insbesondere untersuchten wir die Pflanzen hinsichtlich ihrer Verwendung als Tee- und Nutzpflanzen, zeichneten sie und setzten uns künstlerisch mit der Pflanzenwelt auseinander mitte ... weiterlesen
Alle Schüler unserer Schule beteiligten sich an unserer Projektwoche. Sie stand unter dem Thema "Wasser - Lebensgrundlage für Menschen, Tiere und Pflanzen".
Neben der allgemeinen Wissensvermittlung zum Thema Wasser wollten wir besonders durch eigene Forschungen und Experimente der Kinder ihre Entde ... weiterlesen
Für das Projekt „Umwelt-Lebensraum für Mensch und Tier“ haben wir uns gemeinsam mit den Kindern entschieden, um auf den Schutz der natürlichen Ressourcen aufmerksam zu machen, um Verständnis für natürliche Prozesse zu wecken, zu vertiefen, um zu forschen und zu experimentieren.
Kleine Reporter werd ... weiterlesen
Dieses Projekt wurde im Rahmen einer Projektwoche durchgeführt, die am BSZ für Agrarwirtschaft "Justus von Liebig" jährlich in der zwölften Jahrgangsstufe stattfindet. Die Schüler wählen aus verschiedenen Projekten aus, wobei sie sich selber mit Vorschlägen einbringen dürfen.
Unser Nutzpflanzengar ... weiterlesen
Der Experimentiertag wurde vom gesamten Kollegium der Schule vorbereitet. Dabei übernahm jeder Lehrer einen anderen Themenbereich. So konnten wir mit Unterstützung der Urania den Schülern zwölf verschiedene Bereiche zur Auswahl anbieten. Die einzelnen Bereiche umfassten die Themen:
Strom, ... weiterlesen
Über viele Jahre hat der Förderverein der 43. Grundschule das Schulgelände umgestaltet. Der staubige Hof verwandelte sich in eine grüne Oase. Die Wünsche der Kinder fanden sich in diesem Projekt wieder. Nun ist es an der Zeit, etwas für die Erhaltung zu tun. Es müssen neue Nistkästen gebaut werden, ... weiterlesen
In unserer Projektwoche können die Schüler frei aus einem vielfältigen Angebot mehrere für sie interessante Projekte wählen. Die Angebote sind jeweils auf einen, maximal auf zwei Tage Dauer beschränkt. So haben die Kinder die Möglichkeit mehrere Angebote zu nutzen. Es werden pro Tag ca. 12 verschied ... weiterlesen
Im Rahmen eines Projekttages zum Thema Umweltschutz lernten die Schüler schützenswerte Naturräume im Raum Dresden kennen. Die in den unterschiedlichen Forschungsgruppen bearbeiteten Aufträge vermittelten differenzierte Kenntnisse und Erfahrungen zu den besuchten Naturäumen und zur Nutzung erneuerbar ... weiterlesen
Kurzbeschreibung des Projektes:
Entlang der Güntzstraße soll auf der gesamten Länge unseres Schulgebäudes eine gemischte Hecke als Blüh - und Grünhecke angelegt werden. Versuchsweise sind 20 Meter Hecke bereits im Herbst 2005 gepflanzt worden und begrünen nun die Bereiche vor dem Geographiefachkabi ... weiterlesen
Schüler verbringen einen großen Teil ihres Lebensalltags außerhalb der Familie: in der Schule, die gleichzeitig sozialer Lernort ist. Es ist deshalb auch Aufgabe von Bildung und Schule, die Fähigkeiten und das Bewusstsein für eine nachhaltige Lebensweise zu fördern. Ernährung ist dabei ein wichtiges ... weiterlesen
Der Schulgarten sollte erneuert werden, um den Kindern wieder praktischen Schulgartenunterricht zu ermöglichen. Es bestand unter den Schülern und Lehrern das Interesse, die Pflanzenwelt im Schulgelände zu bereichern. Dazu konnte der alte Schulgarten dienen. Hierfür waren jedoch zahlreiche Investitio ... weiterlesen
Da Wasser hierzulande einfach sauber aus dem Hahn kommt, werden seine Bedeutung und Probleme wie Wassermangel oder -verschmutzung im Alltag kaum thematisiert. In diesem zweitägigen Wasserprojekt machen sich die Schüler die zentrale Bedeutung von Wasser für Mensch und Natur bewusst, indem wir die Sch ... weiterlesen
Im März 2006 entstand die Idee, ein kleines Forschungslabor mit unseren Kinder zu errichten. In Gesprächen brachten sie immer wieder ihre Experimentierfreude und den Drang, bestimmte naturwissenschaftliche Prozesse zu erforschen, zum Ausdruck.
Zu diesem Zeitpunkt besaßen wir keine räumlich – mater ... weiterlesen
Das Projekt erstreckte sich über mehrere Wochen vom Sommer bis zum Herbst in enger Zusammenarbeit mit dem Projekt "Grünes Klassenzimmer Naturbad Mockritz in Dresden (www.gruenes-klassenzimmer-mockritz.de). Schwerpunkt waren Beobachtungen der Pflanzen- und Tierwelt im Wandel der Jahreszeiten. Eine Be ... weiterlesen
Das Projekt soll die Schüler für Fragen des Umweltschutzes und der Umweltbelastung sensibilisieren und die Bereitschaft zu aktiven Natur- und Umweltschutz fördern. Die Elbe liegt im territorialen Bereich der Schule und ist Naherholungsgebiet. ... weiterlesen
Das Schulprojekt WALL, Werkstatt - Arbeit - Lernen - Leben ist ein Kooperationsprojekt des Regionalschulamtes Dresden, des Jugendamtes der Stadt Dresden und dem freien Träger der Kinder- und Jugendhilfe Outlaw gGmbH. Seit 10 Jahren arbeiten Hand in Hand LehrerInnen und SozialpädagogInnen mit ehemals ... weiterlesen
Mit der 8.Klasse wurde in Zusammenarbeit mit dem aha-anders handeln e.V. Dresden eine Projektwoche zum Regenwald durchgeführt. Inhalte waren das Kennenlernen des Ökosystems Regenwald, seine Nutzungsformen, Potenzen und Probleme der Nutzung des Regenwaldes sowie die Erstellung eines Regenwaldkochbuch ... weiterlesen
Für alle Schüler der 117. Grundschule hat das Lehrerteam eine Projektwoche zum Thema Wasser auf die Beine gestellt. Dabei fanden jeden Tag 7 verschiedene Veranstaltungen statt. Die einzelnen Projekte befassten sich mit den Wassereigenschaften, mit Wasserexperimenten und der Bedeutung des Wassers für ... weiterlesen
An jeweils einem Tag führten die Kinder unserer beiden 4. Klassen in jeweils 4 Stunden ein Wasserprojekt durch. Dieses wurde von Frau Heinrich als Mitarbeiterin der "URANIA" geleitet, die uns die Problematik der Wassergewinnung, -verschmutzung und Abwasserreinigung sehr einfallsreich und anschaulich ... weiterlesen
In der Zeit vom 1. April 05 bis 3. April 05 waren wir auf der Messe „Forst & Holz“ mit unse-rem Projekt „Brauchen die Tiere den Menschen?“. Unter den vielen Besuchern an unserem Messestand war auch Herr Morgenstern. Er interessierte sich dabei besonders für die Umset-zung der technischen Aspekte. Se ... weiterlesen
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