Bei der Umgestaltung des Schulhofes der 96. Grundschule wurde der besondere Wert auf die umweltgerechte Gestaltung gelegt. Die Naturverbundenheit und die ökologische Ausrichtung spiegeln sich im Schulprofil wieder. Der Schulhof - dessen Pflege und Erhalt, aber auch Neugestaltung - wird seit 2007 durch Klassenprojekte aktiv in den Schulalltag eingebunden. Innerhalb des Schulprojektes "Natur, mit der wir leben" wurden den Klassen einzelne Klassenprojekte zur Pflege und Betreuung, aber auch zum Schutz übergeben. Mit dem neuen Projekt "Der beste Schulhof ist einer, der nie fertig wird" wird an das abgeschlossene Projekt (Schulprojekt "Natur, mit der wir leben") angeknüpft.

Das diesjährige Schulprojekt bestand aus zwei Teilen. Im ersten Abschnitt wurden die SchülerINNEN mit einzelnen Projektstunden erneut auf die Klassenprojekte aufmerksam gemacht, Wissen vermittelt, es verfestigt und notwendige Reparaturen und Pflegearbeiten durchgeführt. Es wurde mit einer kleinen Umfrage festgestellt, dass die eigenen Klassenprojekte zwar gepflegt, aber nicht mehr als Klassenprojekte wahrgenommen werden. Zudem werden die Klassenprojekte der ehemaligen vierten an die neuen zweiten Klassen übergeben. Dies erfolgte bisher im Rahmen des Ganztagesangebotes „Natur“.

Der zweite Abschnitt des Projektes bestand aus einem schulinternen Aktionstag, an dem alle Klassen teilnahmen. Die ersten Klassen wurden – da sie noch keine eigenen Projekte betreuen – in den Aktionstag ebenfalls eingebunden. Die Umsetzung erfolgte über einen Stationsbetrieb. In der Örtlichkeit wurden den anderen Klassen die Projekte durch die betreuenden Klassen – stellvertretend durch jeweils 2 SchülerINNEN – vorgestellt. Das durch die SchülerINNEN vorgestellte Wissen wurde mit der Klasse erarbeitet sowie im Rahmen einer Vorbereitungsstunde gefestigt und als Vortrag geübt. Der Aktionstag wurde mit einem Wissensquiz und mit der sich anschließenden Prämierung begleitet. Dabei standen Schutz und Erhalt (z. B. Beschädigungen der Schulhofprojekte durch das Abbrechen von Zweigen) im Focus. Hier wurde bewusst der Erziehungseffekt untereinander genutzt. Am Aktionstag wurde das Thema "Gesunde Ernährung" in die Vorstellung der Klassenprojekte "Laubbäume" und "Naschgarten" integriert.

Ziel ist die Schulung der Wahrnehmung der Klassenprojekte anderer Klassen durch die SchülerINNEN und Lehrer sowie die aktive Auseinandersetzung mit der unmittelbaren Umgebung und den Konsequenzen des eigenen Handelns. Durch Integration in den Lernprozess und Alltag sowie Weitergabe von Wissen an Dritte (hier: SchülerINNEN) soll die Identifizierung der SchülerINNEN mit dem Projekt gestärkt werden.

Es waren alle SchülerINNEN der Schule beteiligt. Die Klassenstufen 2 bis 4 wurden durch Projektstunden (Vermittlung von Wissen im Klassenverband) eingebunden. Während des Aktionstages gaben zwei SchülerINNEN der Klassenstufen 2 bis 4 das vorhandene, in der Projketstunde erworbene Wissen an Dritte weiter. Somit wurde einerseits auf das eigene Klassenprojekt aufmerksam gemacht, aber auch die Aufmerksamkeit auf die weiteren Klassenprojekte gelenkt. Die Klassenstufe 1 nahm am Aktionstag (Vermittlung von Wissen) teil und lernte somit die Klassenprojekte in der Gesamtheit kennen.

	Projekttag 2010 zu den Klassenprojekten auf den Schulhof der 96. Grundschule
	Vorbereitungsstunden zum Projekttag am 31.03.2010
	SchülerINNEN am Klassenprojekt
	Zur Motivationssteigerung und Wissenfestigung gab es ein Quiz.
	Einbindung der Thematik \"Gesunde Ernährung\" und \"Regionale Kreisläufe\" (Klassenprojekt: Laubbäume)
	Danksagung an die beteiligten SchülerINNEN Zum Abschluss erfolgte die Auswertung des Quizes sowie ein Dankeschön an die beteiligten SchülerINNEN. Diese erhielten ein auf ihr Klassenprojekt bezogenes, kleines Naturbuch.